[图文]扬州市城区高中心理健康第三期教研活动在我校举行           ★★★ 【字体:
深度教研,让心理教研活动充满生命力
——扬州市城区高中心理健康第三期教研活动在我校举行
作者:jwc 姚应…    文章来源:本站原创    点击数:15    更新时间:2017-10-31    

由扬州市教科院教科所夏心军所长牵头的扬州市城区高中心理教师教研活动从今年9月开始正式开展,各校的心理教师都异常珍惜这来之不易的交流、学习的机会。而我校作为本学期高中组心理教研活动的唯一承办单位更是倍感荣幸,力争从各个方面为大家做好服务工作,保证教研活动高质量圆满完成。

1026日下午,在我校萃文馆四楼学生发展指导中心大家又如约相会。来自扬州中学、扬大附中、新华中学、邗江中学、扬大附中东部分校、瓜州中学等六所高中的专职心理教师参加了此次活动。教研活动由我校心理教师姚应平老师主持。

此次活动主要分为两个议程:一是各校心理教师分享开学以来所在学校遇到的咨询个案情况,并就咨询中的疑难困惑进行了研讨。研讨的主要问题包括:什么情况下心理咨询需要转接;转介过程中家长不配合,学生无法得到应有的治疗与咨询该怎么办;咨询师自身的职责的再明确;有自伤及危害他人行为学生的干预问题等等。大家最终明确转介的前提条件:(1当心理咨询师认为自己不适合对某个来访者进行辅导或其辅导问题超出自身能力之外时,应向来访者作出明确的说明,并本着对来访者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师,同时做好转介时来访者的情绪处理。(2)当心理咨询师认为来访者有精神疾病方面问题时,应及时咨询精神科医生,并将来访者转诊至相关医疗机构治疗。(3)来访者主动要求转介时,可结束辅导,帮其转介。各校心理教师进一步明确严重心理问题及精神问题学生转介的一般流程:发现突出心理问题——心理辅导室进行诊断咨询,做出初步判断,提出处理办法——超出辅导人员能力和专业的学生,需要及时转介到相关医疗机构,心理老师通知班主任联系学生家长一起做好说明工作——孩子接受医疗机构诊断及治疗——部分高危学生治疗期间仍执意来校读书的,需与学校签订责任书。心理老师在此过程中需要与班主任及学校各级部门、学生、学生家长进行必要、准确的沟通及说明,澄清孩子的现状以及可能存在的风险和责任。二是针对近期课堂教学中存在的问题进行交流,力争提升课堂教学效果。瓜州中学的李荣老师提出“在讲授情绪这一课时不知驳斥不合理信念该怎样将才能让学生更清晰”,另外也有老师提出“在初中有学校已经讲过情绪的章节,因此,开讲前应该做个小的调查了解学生的学情然后决定课程的深度”,还有老师提到“课堂上学生分享不充分,课堂调动出现问题怎么处理更合适”等等。心理教师们相互分享自己的经验、交流心得,受益匪浅。

教研活动在大家的依依不舍中结束,每位与会者都有分享、感悟、更有收获。相信,每一次的心理教研会都会让这支年轻的队伍获益良多,更有效促进扬州城区各高中学校心理教师专业化发展。

 

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